Paru le vendredi 20 mai 2011 sur CNW - Telbec

Source
www.newswire.ca/fr/releases/archive/May2011/18/c5517.html

Intégration des élèves en difficulté, une expertise inutilisée
MONTRÉAL, le 18 mai /CNW Telbec/ - Suite à une série d'articles publiés hier dans le quotidien La Presse, le secteur de l'éducation du Syndicat canadien de la fonction publique (SCFP) tient à mettre en relief certains éléments qui amélioreraient l'intégration scolaire des élèves handicapés ou en difficulté d'adaptation ou d'apprentissage (EHDAA).

Alors que le nombre de ces élèves ne cesse d'augmenter dans le système scolaire, les ressources pour les intégrer ne sont pas utilisées à leur maximum selon Sylvain Ladouceur, vice-président du secteur éducation du SCFP. « Ceux et celles qui sont là pour supporter le personnel enseignant dans l'intégration de ces jeunes, c'est-à-dire le personnel de soutien œuvrant en adaptation scolaire (techniciens en éducation spécialisée, préposés aux élèves handicapés) et les professionnels, (psychoéducateurs, orthophonistes, orthopédagogues, etc.) ne travaillent qu'à temps partiel ou ne sont pas assez nombreux dans le cas des professionnels. Alors pas étonnant que les enseignantes et les enseignants crient à l'aide. »

Une des solutions acceptées par la ministre de l'Éducation est la mise sur pied de deux comités paritaires pour trouver des pistes de solutions à ce problème. Encore là, l'expertise du personnel de soutien et des professionnels n'est pas exploitée, puisqu'ils sont exclus du processus. « Sans les yeux et les oreilles de ces travailleurs de première ligne, on perd de la perspective pour bien intégrer ces jeunes » d'ajouter Sylvain Ladouceur.

De plus, la ministre de l'Éducation a annoncé qu'il n'y aurait aucun montant supplémentaire alloué à l'intégration de ces jeunes, en plus de demander aux commissions scolaires de sabrer 110 M $ dans leurs budgets. « On trouve cela inacceptable et ce n'est rien pour aider à l'intégration de ces élèves » conclut M. Ladouceur.

Le SCFP représente quelque 9700 membres dans le secteur de l'éducation au Québec. Le SCFP est de plus présent dans 10 autres secteurs d'activités, entre autres, la santé et les services sociaux, les municipalités, les transports urbain et aérien, les sociétés d'État et organismes publics québécois, l'énergie et les communications. Comptant plus de 110 000 membres au Québec, il est le plus important syndicat affilié de la FTQ.

Renseignements:

SOURCE : SYNDICAT CANADIEN DE LA FONCTION PUBLIQUE (FTQ)

Renseignements :
Sylvain Ladouceur, vice-président, Secteur éducation du SCFP, cell. 514 774-9681
Ronald Boisrond, Information SCFP, cell. 514 802-2802
 

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Paru jeudi 19 mai 2011 sur Cyberpresse.ca/La Presse

Source
www.cyberpresse.ca/actualites/quebec-canada/education/201105/19/01-4400945-eleves-handicapes-ou-en-difficulte-il-manque-de-professionnels-clame-un-syndicat.php

Publié le 19 mai 2011 à 08h18 | Mis à jour le 19 mai 2011 à 08h18

Élèves handicapés ou en difficulté: il manque de professionnels, clame un syndicat
Pascale Breton
La Presse

L'ajout de professionnels dans les écoles au cours des dernières années pour aider les élèves handicapés ou en difficulté n'a pas permis d'améliorer la situation.
La pression dans les classes est aussi importante qu'avant, d'autant plus que les ressources professionnelles sont mal utilisées, affirme Sylvain Ladouceur, vice-président, secteur éducation, du Syndicat canadien de la fonction publique (SCFP), en réaction aux textes publiés dans La Presse plus tôt cette semaine sur l'intégration des élèves handicapés ou en difficulté d'apprentissage et d'adaptation (EHDAA).

«Je ne peux pas dire qu'il y ait une amélioration», dit M. Ladouceur. L'ajout d'orthophonistes, de psychologues et d'orthopédagogues «ne sera pas suffisant pour répondre à la demande de chacune des écoles. Une orthophoniste peut faire entre 8 et 10 écoles, ce qui ne donne pas le temps nécessaire pour bien traiter les dossiers», précise-t-il.

Quant au personnel de soutien scolaire, notamment les préposés aux élèves handicapés et les techniciens en éducation spécialisée, plusieurs n'ont pas de poste à temps plein, ce qui fait en sorte que les services ne sont pas donnés adéquatement, selon le SCFP.

Il n'est donc pas étonnant que les enseignants se plaignent de devoir vivre avec beaucoup de pression dans leurs classes, ajoute M. Ladouceur.

Le SCFP compte près de 10 000 membres. Pour sa part, la Fédération des employés de services publics (FEESP-CSN) représente 30 000 employés.

Aucun des deux syndicats ne siège aux comités paritaires mis en place par Québec. Ces comités ont jusqu'au 1er juin pour définir certaines balises dans l'intégration des EHDAA. «Nous n'avons pas été invités», déplore M. Ladouceur.

Interpellée à l'Assemblée nationale, la ministre de l'Éducation, Line Beauchamp, a rappelé que plus de 4000 postes spécialisés ont été ajoutés depuis 2003. Elle a réitéré son intention de publier de nouvelles lignes directrices en septembre. «La date butoir, c'est le 1er juin et, par la suite, je prendrai les décisions qui s'imposent, dont les lignes directrices qui pourront s'appliquer pour la prochaine rentrée, en septembre», a-t-elle déclaré.